一周验收单：什么时候该加词、什么时候该减

30 秒速查

• 每周日填一次，10 分钟
• 填五个数：新词、总格、错格、卡上词数、出卡数
• 先看卡：卡满 20 个，先停新词
• 正确率到 85% 且卡不多，才加 2 个词
• 看四周趋势，不看单周

下面这张单子，就是你要做出来的东西。 它填的是第 1 篇和第 2 篇跑出来的真实数据，不是示范数字。

周	新词	默写总格	错格	正确率	卡上词数	出卡	下周动作
第 1 周	10	30	7	77%	2	0	减到 7 个
第 2 周	7	35	5	86%	2	1	加到 9 个

两周的变化只有一句：第 1 周减了量，第 2 周才敢加回去。 如果不减，第 2 周还是 10 个词、还是 77%，第三周家长就断了。

每周日填这五个数

打开 Excel，第一行写表头，一周一行：

• 新词：这一周第 1 篇那张表里放了多少个新词；
• 默写总格：这周所有默写机会加起来。第 1 周是 10 个词 × 3 个复习格 = 30；第 2 周是 7 个新词 × 3 = 21，加上卡上 2 个词各默 7 天 = 14，一共 35；
• 错格：这些格子里写了 × 的总数；
• 正确率：错格 ÷ 总格；
• 卡上词数：第 2 篇那张错词卡，周日晚上还剩几个词；出卡：这周划掉了几个。

第 1 周那行填完是：10、30、7、77%、2、0，最后一列写「减到 7 个」。

十分钟够：数格子用 COUNTIF，卡上词数直接数行数，出卡数看 E 列这周写了几个日期。

三条判断，顺序不能反

第一步先看卡，第二步才看正确率。

先看这个	情况	下周动作
卡上词数	20 个及以上	停新词一周，只滚卡
卡上词数	10–19 个	新词减 2 个（最少 5 个）
卡上词数	9 个及以下	再看正确率 ↓
正确率	85% 及以上	新词加 2 个
正确率	80–84%	保持，不加不减
正确率	低于 80%	新词减 2 个（最少 5 个）

为什么先看卡：卡满的时候，正确率可能还好看——那是因为这周根本没加新词，只在复习旧的。卡满 + 正确率高，不是该加词的信号，是该停的信号。

两周填完长这样

第 1 周：10 个词、30 个格子、错 7 个、77%、卡上 2 个。

按表判断：卡不多（2 个），但正确率 77% 低于 80% → 减 2 个，下周 7 个新词。卡上那 2 个词同时进第 2 周，一共 9 个格子。

第 2 周：7 个新词 + 卡上 2 个，共 35 个格子、错 5 个、86%，这周划掉 1 个（milk 连对两天），卡上剩 1 个。

按表判断：卡 1 个、正确率 86% ≥85% → 加 2 个，下周 9 个新词。

第 2 周那行是：7、35、5、86%、2、1，最后一列写「加到 9 个」。

只看四周趋势

单周的数会骗人：这周正好考的都是会的词，正确率就高；下周一个不规则拼写，就掉到 70%。

所以判断看四周：把正确率连成一条线——

• 四周都在 80% 以上：可以维持现在的词量，或者按表加词；
• 有一周掉到 70% 以下、下一周又回来：不用动，是词本身难；
• 连续两周低于 80%：减量，别等第三周。

四周连起来看像一条慢慢抬头的线：77%、86%、82%、88%——中间掉一次不用慌，看的是这条线朝哪走。

常见坑

只看正确率，不看卡。 卡已经 15 个词，正确率还是 85%——这时候加词，卡会一路涨到 20 个，然后停摆。

每周改阈值。 觉得 85% 太严就改成 80%，下周又改成 90%——数据就没法比了。要改，一次只改一条，改完跑两周。

补写上一周的数。 忘了填就空着。补写的数多半是估的，估的数会让下周的判断跟着错。

家长替孩子记。 孩子默错了，家长记成对——验收单上全绿，卡上却全是词，两种记录打架。

怎么判断这张验收单有用

看三件事，四周为一轮：

• 正确率有没有在涨：四周里至少两周 ≥85%，说明词量和节奏对；
• 卡有没有在流动：每周出卡 1–3 个，卡上词数稳定在 5–12；
• 家长花的时间：每周填单 10 分钟、每天过卡 3 分钟——超过这个数，先减词量，不是加时间。

三条里有一条不对，先改一条，跑两周再看。一次改三条，等于重新开始。

这就闭环了

三篇连起来是一条闭环：

1. 做一张 7 天复习表，跑满一周，数出 ×；
2. 错两次的词进错词卡，每天过一遍，连对两天出卡；
3. 每周日填这张验收单，决定下周加词还是减词——加完词，又回到第 1 篇那张新表。

跑满四周，你手里会有四张表、一张卡、一张验收单。孩子记住了多少词，表上写着，不用猜。

三篇都收在孩子学英语里。